| 1. 1. Složení Ekotýmu | |||
|---|---|---|---|
| 1. | 2. | 3. | 4. |
|
Členy Ekotýmu jsou: - žáci, - koordinátor programu ve škole, - další učitel, - zástupce vedení školy a zástupce provozních zaměstnanců, - další dospělá osoba (rodič, zástupce obecního úřadu, zástupce místní neziskové organizace, zástupce spolupracující školy apod.). |
Členy Ekotýmu jsou: - žáci, - koordinátor programu ve škole, - další učitel, - zástupce vedení školy a zástupce provozních zaměstnanců. |
Členy Ekotýmu jsou: - žáci, - koordinátor programu ve škole, - další učitel, - zástupce vedení školy nebo zástupce provozních zaměstnanců. |
Členy Ekotýmu jsou: - žáci, - koordinátor programu ve škole, - další dospělá osoba ze školy. |
| 1. 2. Zastoupení tříd v Ekotýmu | |||
|---|---|---|---|
| 1. | 2. | 3. | |
| Členy Ekotýmu jsou zástupci většiny různých tříd a ročníků; je zastoupen 1. a 2. stupeň. | Členové Ekotýmu jsou zástupci více ročníků/tříd. | Členové Ekotýmu jsou zástupci jednoho ročníku. | |
| 1. 3. Role v Ekotýmu | |||
|---|---|---|---|
| 1. | 2. | 3. | 4. |
| Role v Ekotýmu jsou rozděleny cíleně. Každý člen Ekotýmu umí svou roli popsat. | Role v Ekotýmu jsou rozděleny cíleně. | Rozdělení rolí v Ekotýmu je náhodné, vždy podle aktuální situace či úkolu. | Role v Ekotýmu nejsou rozděleny. |
| 1. 4. Posilování týmové spolupráce v Ekotýmu | |||
|---|---|---|---|
| 1. | 2. | 3. | 4. |
| Koordinátor programu dlouhodobě a cíleně pracuje s aktivitami, které posilují týmovou spolupráci. | Koordinátor programu pravidelně zařazuje aktivity, které posilují týmovou spolupráci. | Koordinátor programu zařazuje aktivity k posilování týmové spolupráce jen v případě, že se objeví problémy. | Koordinátor programu nepracuje na týmové spolupráci. |
| 1. 5. Pravidla fungování v Ekotýmu | |||
|---|---|---|---|
| 1. | 2. | 3. | 4. |
| Členové Ekotýmu (především žáci) si společně stanovili pravidla fungování týmu (komunikace, rozdělení rolí a odpovědnosti apod.). V případě potřeby upozorní na nedodržování pravidel. | Koordinátor programu navrhl pravidla fungování a členové Ekotýmu je připomínkovali a doplnili. Členové Ekotýmu v případě potřeby upozorní na nedodržování pravidel. | Koordinátor programu vytvořil pravidla fungování, Ekotým s nimi byl seznámen. | Ekotým pracuje bez stanovených pravidel fungování. |
| 1. 6. Vedení schůzek Ekotýmu | |||
|---|---|---|---|
| 1. | 2. | 3. | 4. |
| Žáci svolávají schůzky a vedou je. | Žáci svolávají schůzky a zčásti se podílí na jejich vedení. | Žáci svolávají schůzky, koordinátor programu schůzky vede. | Koordinátor programu svolává a vede schůzky. |
| 1. 7. Intenzita schůzek Ekotýmu | |||
|---|---|---|---|
| 1. | 2. | 3. | 4. |
| Členové Ekotýmu se scházejí častěji než 1x za měsíc. Minimálně 1 schůzka za 2 měsíce trvá alespoň jednu vyučovací hodinu. | Členové Ekotýmu se scházejí častěji než 1x za 2 měsíce. Schůzka trvá alespoň jednu vyučovací hodinu. | Členové Ekotýmu se scházejí 1x za 2 měsíce. Schůzka trvá aspoň 1 vyučovací hodinu. | Členové Ekotýmu se schází 1x za 2 měsíce. Schůzka je kratší než 1 vyučovací hodina. |
| 1. 8. Obsah schůzek | |||
|---|---|---|---|
| 1. | 2. | 3. | 4. |
| Na schůzkách se mluví o aktuálních úkolech a dlouhodobých cílech. Úkoly vznikají z iniciativy žáků. | Na schůzkách se mluví o aktuálních úkolech a dlouhodobých cílech. Úkoly vznikají z iniciativy koordinátora programu. | Na schůzkách se mluví o aktuálních úkolech. | Na schůzkách se mluví o záležitostech, které nesouvisejí s programem Ekoškola. |
| 1. 9. Struktura zápisů | |||
|---|---|---|---|
| 1. | 2. | 3. | 4. |
|
Na jednání Ekotýmu jsou pořizovány zápisy, které obsahují tyto informace: - kdo byl přítomen; - o jakém tématu se mluvilo; - jaké z diskuse vyplývají závěry a úkoly. |
Na jednání Ekotýmu jsou pořizovány zápisy, které obsahují tyto informace: - kdo byl přítomen; - o jakém tématu se mluvilo; - jaké ze schůzky vyplývají závěry. |
Na jednání Ekotýmu jsou pořizovány zápisy, které obsahují tyto informace: - kdo byl přítomen; - o jakém tématu se mluvilo. |
Na jednání Ekotýmu jsou pořizovány zápisy bez jakékoli struktury. |
| 1. 10. Odpovědnost za psaní zápisů | |||
|---|---|---|---|
| 1. | 2. | 3. | 4. |
| Zápisy pořizuje vždy žákovský člen Ekotýmu (jeden zvolený člen nebo se žáci střídají). | Zápisy pořizují žáci, kteří jejich formát konzultují s koordinátorem programu. | Zápisy pořizuje koordinátor programu, občas žák určený koordinátorem programu. | Zápisy pořizuje vždy koordinátor programu. |
| 1. 11. Práce se zápisy | |||
|---|---|---|---|
| 1. | 2. | ||
| Se zápisy se pracuje při dalších schůzkách. | Se zápisy se při dalších schůzkách nepracuje. | ||
| 1. 12. Přístupnost zápisů | |||
|---|---|---|---|
| 1. | 2. | 3. | |
| Zápisy ze schůzek jsou přístupné ostatním, aby si je mohli prostudovat (na nástěnce, v knihovně, ve sborovně). | Zápisy ze schůzek jsou přístupné pouze členům Ekotýmu. | Zápisy jsou uloženy u koordinátora programu. | |